何日辉指出，首先，游戏设计是利用大脑的反馈机制奖赏效应，让人快速获得兴奋和成就感，心理需求得到满足，从而上瘾，这是利用了人性的弱点。青少年相对成人来说，更加容易受游戏诱惑上瘾。其次，青少年正处于成长阶段，“三观”尚未建立，如果被游戏中的故事情节吸引，长期沉迷一些暴力游戏、色情游戏，也会影响孩子的性格成长。而且青少年如果因为游戏上瘾错过了学习成长时期，失去将来有所成就的基础，那么成人后更容易患上抑郁症或人格障碍等问题。

随着互联网和手机等电子产品的普及，网络游戏成瘾已经是一个事实。有的孩子因此丧失社会功能，完全没有人际交往。更需要注意的是共病现象。何日辉曾经遇到广东一名初中生，因为之前有抑郁症，存在学习障碍，不愿意去上学，就整天在家玩游戏，游戏上瘾后，为了玩游戏，跟父母打架，完全丧失理智。因为常常长时间保持同一个弯腰姿势，导致佝偻病加重，“初三的孩子走起路来跟老头子一样。”

“这也跟我们很多家长习惯用手机安抚孩子，缺少与孩子的互动等不良模式有关。”查彩慧说，所有不良行为的治疗，都需要建立正常的行为习惯，但如果家长自己建立正常行为习惯的努力不够，整天抱着手机不离手，纠正孩子的行为就非常困难。

“游戏成瘾的诊断标准非常严格，不是周末玩玩手机就算精神疾病，这一点大众不用担心。”不过，查彩慧指出，从医生角度来说，游戏成瘾的治疗非常难，需要相当长的疗程和多样化的手段配合，而且单靠医生或家庭的干预是不够的，还需要社会参与，对游戏进行一定程度的管控，否则很难根治。

何日辉建议，就像不得卖酒给未成年人一样，国家相关部门应健全游戏市场体制，规范市场，成立“游戏分级制度”，针对不同年龄层的群体设立相应的内容限制。此外，相关部门应该牵头，要求游戏公司拿出一定比例的收入，成立“游戏障碍公益治疗基金”，专为经济困难的游戏障碍患者提供治疗经费。

南方日报记者 严慧芳

◇链接

世卫发布的“游戏成瘾”诊断标准

游戏障碍(游戏成瘾)的特征是持续的、经常发生的游戏行为（数字游戏或视频游戏），这些游戏可能是网络游戏或非网络游戏，表现为：

1．个体对游戏的控制力受损（例如开始时间、频率、强度、持续时间、结束时间、环境）。

2．游戏的优先级越来越高，将其置于其他生活兴趣和常规活动之上。

3．即使有负面后果也持续或增加游戏时间。

这种行为已经充分严重地导致了个人、家庭、社交、教育、职业或其他重要功能领域的重大损害。

这种游戏行为的模式可能是连续的或经常性的、断续的。

游戏行为和其他特征通常在至少12个月的时间内是明显的，这样才能确定诊断结果；但如果所有诊断要求都得到满足并且症状严重的话，所需的确诊时间可缩短。

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